竞赛捷报丨朝阳凯文学子4金2银挺进IGB全球轮，用知识回应地球之问

IGB世界(shìjiè)地球科学挑战 在刚刚(gānggāng)结束的2025 IGB世界地球科学挑战全国轮中，来自(láizì)朝阳凯文学校的四位学生以(yǐ)出色的表现脱颖而出，共摘得3座奖杯、4枚金牌、2枚银牌和6枚铜牌的优异成绩!其中，初级组英文(yīngwén)赛道的Jackson M.同学更成功晋级全球轮，将在更广阔的舞台上，继续以凯文学子的眼界与担当，回应时代的提问、为世界发声。 美国最具影响力的中小学综合(zōnghé)学科活动之一; 由国际学术挑战(tiǎozhàn)委员会主办; 为(wèi)世界各地的中小学生提供(tígōng)世界地理综合知识测试与竞答交流平台，帮助中小学生增强地理学科素养。 挑战内容(nèiróng)包括但不限于水文、大气、岩石、土壤、人口、城市、交通、山脉、河流、岛屿、地标等，主要涵盖自然地理(zìrándìlǐ)和人文地理。 从课堂逻辑(luójí)走向世界逻辑 走进朝阳凯文的课程体系(kèchéngtǐxì)，地球科学不(bù)只是地质、地貌的知识点(zhīshídiǎn)，它与气候变化、生态伦理、能源危机、城市可持续发展紧密(jǐnmì)相关，贯穿于理科课堂、探究式写作、TOK(知识论)、LIBF金融等多门课程之中。在这样的教学结构下，学生逐渐形成了将知识“用于理解世界，而(ér)非记住世界”的思维方式。 朝阳凯文(kǎiwén)四小将征战上海 以学识为刃，以实践为盾，朝阳凯文的四位学子在挑战中果敢(guǒgǎn)出击、灵活应变，他们的精彩表现，正是那一堂堂(tángtáng)课、一题题思考背后点滴(diǎndī)积累的厚积薄发。 “手速”与“脑力”的(de)双重考验，调动地球科学知识库，感受每次(měicì)按下抢答器的热血沸腾，尽管题目涉猎复杂，但孩子(háizi)们总能迅速调动课堂所学。 足不出户“周游列国”，孩子们用自己的(de)创意和方法，创作“国家(guójiā)展”，展现不同国家的风俗文化，当下实现足不出户周游列国! 用地球科学思维看(kàn)问题，撰写专题报告，通过(tōngguò)自主思考与学习，充分理解地球科学在生活中的重要性! 根据图片线索猜测城市(chéngshì)、打开“城市盲盒”，交通、景观、建筑等成为参赛者的解谜(jiěmí)工具! 争做地球科学板块(bǎnkuài)的“最强大脑”，在进行突击学习(xuéxí)后，用自己当天即时记忆的学习成果，应对相关的选择题目。 就在我们(wǒmen)身边的每个角落 作为(zuòwéi)一名对地理和历史充满热忱的探索者，虽然我还没有走遍世界各地，但凭借海量的知识储备，我依旧搭建(dājiàn)了一个(yígè)属于自己的世界版图。 —— 七年级(qīniánjí) Jackson 在谈及参加IGB世界地球科学(dìqiúkēxué)挑战赛(tiǎozhànsài)的初衷时，Jackson表示，希望能够通过这次机会接触更多地理知识，进一步提升自己的能力。“地球科学非常有意思，一直是(shì)我想深入了解的方向。”他说。 比赛过程中，他最满意的环节是“地理任务小队(xiǎoduì)”—— 一个考验综合能力(nénglì)的挑战，也是他取得较高排名的赛段。 有满意也有遗憾。他(tā)回忆起一次集体答题的经历，“我们一开始频频出错，但通过(tōngguò)分析失误的原因，后来效率提升了大约50%。”正是这种反思与调整，让团队逐渐找到了节奏(jiézòu)与默契。 在(zài)团队中，他主要负责答题(dátí)部分。他会迅速思考，果断说出答案，并及时将信息传递给负责选题的(de)队友。看似简单，却是整个团队高效运转的重要一环。 谈及最大的收获，Jackson认为在地(dì)理知识的搭配(dāpèi)与理解方面获得了显著提升(tíshēng)，可以更有逻辑地分析问题，希望能将这些知识运用到更广阔的学术与实践场景中。 八年级(bāniánjí) Charlie 赛场风采 Charlie从六年级起便热衷于地理知识(dìlǐzhīshí)，喜欢研究地球仪、看纪录片、了解各国文化，在平日课堂中也是积极、灵活(línghuó)的那一挂。 课堂上对地理、人文与科学(kēxué)内容的(de)系统学习，社团中知识体系的丰富与延展，为他的比赛答题提供了丰富的储备。 在知识竞答环节，他(tā)凭借(píngjiè)对“弗里斯兰马”这一冷门知识的联想，准确锁定荷兰，赢得关键分数; 在世界(shìjiè)自然文化博览项目中，他与团队选择摩洛哥为展示主题，依靠出色的逻辑思维完成(wánchéng)海报设计与现场互动展示。 他坦言，从最初的(de)紧张到后期的从容应对，自己的心理素质与应变能力得到了很好的锻炼。他将这次比赛(bǐsài)视为(wèi)对自己知识积累的一次检阅，也为进入高中后更高层次的挑战储备了信心与动力。 趣味与挑战并存(bìngcún)的多维成长 在朝阳凯文，学术并不“象牙塔化”。平日的增益课程与(yǔ)选修社团(shètuán)中，学生们(men)可以加入模拟联合国、气候变化议题研究、可持续(chíxù)发展项目策划等模块。每周的新闻简报分享课上大家聚焦的全球议题，比如，从极端天气的政治后果到“快时尚”对资源的透支。 正是在这样的积累中，凯文学子在比赛现场面对“用地球科学解决现实问题”的任务时，才能迅速调动(diàodòng)知识库并输出成型(chéngxíng)观点。 而是真正让知识(zhīshí)“活”起来。 （本文来源：日照新闻网。本网转发(zhuǎnfā)此文章，旨在为读者提供(tígōng)更多信息资讯，所涉内容不构成投资、消费建议。对文章事实有疑问，请与有关方核实或与本网联系。文章观点非本网观点，仅供(jǐngōng)读者参考。）